Online Deutsch unterrichten

Fortbildungen für Teams

Für DaF-/DaZ-Bildungseinrichtungen

Mit praxisorientierten Webinaren und Workshops unterstützen wir Ihre DaF-/DaZ-Lehrkräfte-Teams in allen Aspekten des Online-Unterrichts. Mit Lerncoaching-Seminaren helfen wir zudem die Lerneffizienz der Kursteilnehmer:innen zu steigern.

Individualkurse

Für DaF-/DaZ-Lehrer:innen

Mit individuellen Kursen, Workshops und maßgeschneiderten Coachings unterstützen wir DaF-/DaZ-Lehrkräfte umfassend und praxisgerecht vom Einstieg über die Optimierung bis hin zur erfolgreichen Vermarktung Ihres Online-Unterrichts.

Gratis Webinare

Inspiration für den DaF-/DaZ-Unterricht

In Zusammenarbeit mit dem Cornelsen-Verlag bietet DeutschTutorin Réka Licht regelmäßig Webinare mit wertvollen Tipps und Impulsen zu vielfältigen Themen rund um den DaF-/DaZ-Unterricht. Die Teilnahme ist kostenlos und unverbindlich.

Von Lehrerin zu Lehrer*in

Was unterscheidet DeutschTutor-Lehrerfortbildungen von alternativen Bildungsangeboten? Ich denke, es ist der Praxisbezug. Als ich 2013 DeutschTutor gegründet und den Schritt in die Selbstständigkeit als Online-Sprachlehrerin gewagt habe, gab es kaum geeignete Qualifikationsmaßnahmen. Ich war daher gezwungen, mir den Großteil meines Knowhows selber zu erarbeiten. Dabei musste ich so einige Hürden überwinden. Online zu unterrichten ist nämlich in vieler Hinsicht anders und herausfordernder, als gewohnter Präsenzunterricht . Von der Technik bis hin zum methodisch-didaktischen Unterrichtsdesign. Dazu kamen auch noch Themen wie Datenschutz, Homepage-Einrichtung und Online-Marketing.

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Doch die Mühen haben sich gelohnt und ich habe viel dazu gelernt: wie ich meine Lerner*innen auch online effizient und auf hohem didaktischen Niveau unterrichte, wie ich unvermeidliche technische Probleme sicher und souverän meistere, wie ich trotz räumlicher Distanz emotionale Nähe zu meinen Lerner*innen aufbaue und vieles mehr…

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Mit anderen Worten: Alles, wovon ich rede, kenne ich aus eigener Erfahrung – ganz besonders die anfänglichen Probleme beim Umstieg von Präsenz- auf Digitalunterricht.

In meinen Fortbildungen versuche ich, die Erfahrungen und das Knowhow, das ich mir im Laufe der Jahre aneignen konnte, weiterzugeben und dabei stets „auf Augenhöhe“ mit den Teilnehmern zu bleiben – sprich: meine Lehrerinnen-Perspektive zu bewahren.

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Réka Licht